2019年，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署。试点工作将按照高质量发展的要求，坚持以学生为中心，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领。 2019年9月，教育部等四部门印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》;2020年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》;为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化，更好地支撑我国经济社会持续健康发展。特校企联合建设1+X网络系统建设与运维实训室。 1+X网络系统建设与运维实训室满足计算机专业群教学实训，项目建设完成后，可提供信息技术类（计算机应用、计算机网络搭建、网络运维，网络综合布线、网络安防与系统安装与维护、智能家居工程）教学软硬件环境、实训软硬件资源；可满足建筑智能化系统安装与调试、计算机网络应用、计算机网络布线各类赛事技能训练要求；满足计算机网络系统建设与运维1+X认证。
实训室本着建成集“教、学、做” 为一体的教学环境和校内实训基地的理念，从教师理论授课教学、基础技能训练教学、项目模拟实践教学三个层面为计算机网络系统建设与运维课程教学提供了整套实践教学解决方案。
本文分享一册1+X网络系统建设与运维实训室建设方案的思维导图。
综合布线技术是一门理论与实践紧密结合的专业技能课，但在实际教学中,大多数学校实践教学部分较为薄弱，导致教学过程中理论课时大于实践课时，教师只能用视频来演示一些实验过程，学生不动手操作，很难理解网络综合布线系统项目设计、预算编制、工程施工、质量监理、维护管理等 工作如何操作，毕业后达不到用人单位的需要。 所以建设一个高标准的网络综合布线实训室，提供一个具备综合布线工程预算、设计、施工、测试、竣工整个流程的模拟施工现场实训环境，对教师的业务水平，学生的实践经验 的积累都有很大的帮助。在《教肓部等六部门关于实施职业院校技能型紧缺人才培养培训工程的通知》和《国务院关于大力推进职业教肓改革与发展的决定》的政策指导下，综合布线技术实训室就应运而生了。
现有较为完善的综合布线实训室一般需要具备三部分的功能：即基础理论知识学习部分、基础技能实训部分和工程项目实践部分。基础理论知识学习部分提供各种资料、图像、录像、样品等，整体呈现综合布线系统工程所涉及的基础知识和产品展示；基础技能实训部分主要通过实训装置提供绐学生对各种布线产品的基本安装和操作的基础技能训练。工程实践部分分为实际工程顶目教学和糢拟工程顶目教学，相对于实际工程顶目这种实习型的教学，模拟工程顶目实践教学是在经过深化设计的模拟布线工程环境中，绐学生提供布线工程涉及的各个子系统和路由的设计、管理、安装等全方位的训练。
本文分享一册综合布线实训室整体建设方案的思维导图。
