所谓严谨，指态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。
严谨，是办好事情、做好工作的重要品质。早在2015年，中共中央政治局以“三严三实”为主题的第二十六次集体学习中，习近平总书记就强调，要以严和实的精神做好各项工作，严和实是中华民族传统美德的基本内容，是传承民族品性、倡导社会新风、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。
严谨，还是做好教育工作必不可少的治学态度。读《陶行知教育名篇》，从这位中国近代著名的教育家身上，不仅能看到对教育事业的热爱，更能感受到其严谨治学的态度。然，这种精神却在信息化时代的浪潮中，被日渐冲淡而褪色。
教育乱象——词汇的滥用
相比往昔知识获取仅靠书本和学堂的年代，21世纪网络高速发展，信息获取便捷快速，很多时候我们却感到获取“正确的知识”越来越难，这个时代，人人都可在亿万人关注的网络平台发表各自观点，人人皆成“传道授业解惑者”，资本为逐利，创造了许许多多的“新概念”，其中教育界的成就尤为突出。
乱象一：“教育研究院”雨后春笋一般涌现
研究院一词，来源于近代的科学发展史，在学术界，称其为科学试验的研究机构。按其性质可分为：教育性质、企业性质、政府性质的研究院机构。
近年来，国内所谓“教育研究机构”层出不穷，尤以企业为重灾区，不论规模大小、学术层次、研究人员质与量，但凡与教育二字扯上关系，纷纷设立研究院。
乱象二：“教育革命”频繁兴起
革命，本义指变革天命，古代以天子受天命称帝，故凡朝代更替，君主改年号，称为革命。后词义扩大，泛指重大革新，即自然界、社会界或思想界发展过程中产生的深刻质变。
教育革命，应是指针对某一普遍教育问题，制定并实施新的教育教学制度、规范、政策等。现如今，“革命”似乎成了网络热词，“教学革命、“课堂革命”等更像是为哗众取宠而随意编造的网红词汇，使得“革命”二字丧失其原有内涵的同时，也不能称其为正确的外延。
乱象三：“平台”层出不穷、稂莠不齐
后疫情时代，为避免自然灾害导致的停课停学，学校对线上教育平台的需求加大，教学信息化网络平台层出不穷，平台的兴起已成必然趋势，企业纷纷涌入市场的背后，带来的是教育平台质量稂莠不齐，以及学校和个人层面选择的困难加剧。这么多产品都叫“平台”，那么，什么才是真正的平台？
用词缺乏严谨当下，如何正确甄别——以教学信息化网络平台为例
在网络宣传用词严谨性严重缺乏的当下，市场用词全面规范化亟待解决的同时，受众应通过提高个人甄别能力，来选择正确的产品。
随着5G技术及云计算技术的越发成熟，教学信息化网络平台应声而起，各类教学实训平台产品五花八门，到底这些产品真实属性是软件、系统还是真正意义的平台，如何区分“软件系统”和“软件平台”，用户可根据以下几个维度去甄别：
软件：是一系列计算机指令的集合，往往指可执行的计算机应用程序，并且软件拥有不同的功能，他们的体积以及功能也是不同的。
系统：是计算机领域的系统，系统软件属于软件中的一种，系统也可以完成具体某件事情或任务。
平台：可以是一系列系统的集合，也可以是一系列软件的集合，他们可以完成同一件事，也可以完成不同的事，人们可以在平台上进行系统间的交互行为。
教育信息化在迅猛发展发展的过程中，互联网技术以及平台的应用成为教育发展的必然趋势，如何正确选择平台，用户需要立足于教学的自身特点，挑选合适的平台或者是软件系统，让互联网数字化技术来为数字教育赋能。
