2021年7月7日，湖南华容县职业中专学校创客实训室竣工。已经移交学校，正式投入使用。

创客实训室简介

创客实训室通过多学科整合培养学生动手能力和创造力,自主研发的课程体系和产品体系,能引导学生将自己的想法作品化,并养成独立解决问题的综合能力和创造性思维,培养”创新型”和”复合科技型”人才。创客空间作为创客教育的重要资源平台，在中职学校人才培养、学生创新创业教育中具有非常重要的作用。

湖南华容县职业中专卓越校创客实训室由创意展示区、无人机创客区、人工智能创客区、3D打印创客区、智能家居实训室组成。

创客教育的基本内涵在于将中职学生作为创新主体，对中职学生自身具备的自主创新热情以及创新兴趣予以全方位的激发和调动。与此同时，创客教育针对常规性的中职教育模式能够予以全面突破，并且将更多的创新要素渗透于当前的各个学科教学。从现状来看，中职创客教育正在日益受到较多的中职学校关注。这主要是由于创客教育本身带有趣味性与探究性的显著特征，其能够将中职学生视作其中的创新主体。此外，创客教育也紧密结合了中职学生自身表现出来的心理特征，通过引进新颖的趣味性课题来激发创造热情，进而吻合了中职学校现阶段素质教育的宗旨与目的。

已本次湖南华容县职业中专卓越校创客实训室为例。

无人机创客区

包含无人机创客套件（自制无人机、电路板程序全开源）、无人机组装平台（四轴飞行器软硬件平台，飞控MCU、陀螺仪、气压计、保护壳、外壳）、无人机创意手柄、航拍无人机等，学生可使用这些设备进行航拍无人机拍摄实训、创客PCBA实训、无人机制作及底层源代码的参数调试等实训。

人工智能创客区

包含人工智能创客实验箱（内含丰富接口，可直接外接多路数字、模拟、舵机、电机。支持多种编程方式，可以使用图形化、虚拟化、虚拟仿真、Python等工具进行开发，满足低年级初学者学习人工智能的需求）、人工智能机器人（可模仿人的一些基本动作，比如行走、转身、弯腰、单腿站立、前后滚翻、俯卧撑等动作，通过编程软件进行二次开发）、图形化编程工具（用图形化编程方式理解程序语言，解决大多数编程语法入门难的痛点）、人工智能创客扩展套件（包含、温湿度传感器、可燃气体传感器、RFID阅读器、人体红外探测器、RGB三色灯、语言播放、点阵显示、光照强度检测等传感器。

3D打印创客区

包含桌面级3D打印机（体积小）、3D打印笔、三维设计软件、激光切割机等3D打印技术设备，将三维设计和3D打印引入学校的教学活动，不仅是教学模式的创新，而且是落实创客教育，培养学生创新能力的体现。

智能家居实训室

包含智能家居实训装置（可用于智能家居、嵌入式、移动互联实训）、智能家居云平台（用来构建物联网上层应用开发的中间件系统，提供物联网感知层设备快速接入，API标准输出、实训项目管理等）、可视化界面设计软件（采用图形化界面来代替代码开发界面，通过拖拽、移动控件来完成一个页面设计）